教育界·下旬 19年12月号

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自学议论引导教学法

• 让传统节日实现多元育人价值
• 借鉴STEAM 教育理念的中国科创教材探讨
• 核心素养视角下指导初中学生阅读名著的策略初探
• 小学数学教学中独立思考能力的培养
• 课堂有效提问的四个“一点点”
• 尝试改变学习模式 加强培养核心素养